【教学教研】"双减"提质，以赛促教———光山县第五完全小学校级赛课语文二组活动纪实

      秋日竞技，催开一树繁花。 

      追梦教学，沉醉一路芬芳。

      在“双减”背景下，如何进一步深化课堂教学改革？如何借助信息技术提高课堂效率？如何把学科知识融入到学生的学习活动中，最后升华到学科素养上去，是值得每个教育工作者认真思考的问题。近日，我校先后拉开了语、数、英、综各大组课堂教学竞赛的序幕，以赛促研、以赛促教，使教师们更快地成长起来。

      10月18号是语文组的教学竞赛时间，本次竞赛活动共有16位老师参加,分两大组同时进行，管校长、黄校长全程参与听课。

      参赛教师们都非常重视本次赛课活动，把它作为推进“双减”政策和提升自我素质的一大契机。老师们通过一次次的试教与磨练，打造出智慧高效的语文课堂。课堂上，教师们注重情感激励教育，很好地体现和落实了新课标的精神，成为这次赛课的一大亮点。各位老师们精读文本，用心备课，反复打磨与试教，呈现了精彩的语文课堂，让我们一起去看看语文教师们的风采吧！

杨懿老师

      杨懿老师执教的《四季》，通过音乐律动，图片展现，舞台表演让学生认识并了解四季，在具体环节中通过指导学生加动作激发学生的阅读兴趣，通过关键字的提取让学生做到有感情的诵读。

李青青老师

      李青青老师执教的《精卫填海》，通过讲故事、给动画配音、课堂小剧本让孩子去理解故事的起因、经过、结果，把握文章主要内容，让孩子感受神话故事中神奇的想象和鲜明的人物形象。

高雷老师

      高雷老师执教的是《盘古开天地》。教学时通过读课题提问题，进而引出故事的起因、经过、结果。接着引导，让学生明白这就是故事发展的顺序。再按这个顺序训练同学们讲故事。其次通过文章中神奇的句子来理解课文内容，让学生体会盘古无私奉献的精神。

何青青老师

      何青青老师执教《少年中国说》，通过多种形式的朗读带领学生感受少年中国的朝气蓬勃。通过图片、视频为孩子创设情境，体会作者表达的情感。

邹玲老师

       邹玲老师执教的是龚自珍的《己亥杂诗》，邹老师从“班级”、“学校”、“国家”涌现出的人才引出新课，导入新颖，由小见大。接着引导学生运用借助文中注释，结合时代背景，了解诗人经历的方法去理解诗意，感悟诗情。教学中恰当地补充信息，适时地创设情境，多种形式的朗读，古与今的对照，深入浅出地引导学生领略诗歌的情韵，感受诗人的爱国情怀。

涂婉洁老师

      涂婉洁老师执教《慈母情深》，涂老师细读文本，抓住最能体现作者情感的关键字词作为突破点，唤起补充学生的生活经验，体味作者言语表达的功力，并以点带面，来体察、认识和理解作者的人生经验。

余倩老师

      余倩老师执教古诗文《示儿》，余老师抓住古诗的教学要领：解诗题，知诗人，明诗意，悟诗情。以师生合作读的方式引导学生有感情地朗读古诗，小组合作、交流、感悟诗意充分体现学生的主体性地位，引领学生体会诗人的爱国情怀。

黄俊老师

      黄俊老师执教《穷人》，抓住桑娜内心活动的变化这条感情线索，采用启发质疑、以读促悟、层层深入的方法引导学生体会文章的内涵。 

结束语

     本次赛课活动，充分展示了五小教师在“双减”背景下，积极思考课堂模式改革的成果，和教师高水平的课堂教学风采。相信五小，相信五小人，未来可期！