【教学教研】“语”你同行，“研”续成长——记光山县第五完全小学高语组语文教研活动

有思考的地方必有收获，

有钻研的地方必有所得，

有磨练的地方必有成长，

有目标的地方必有希望。

相约语文，遇见美好！

      11月18日，光山五小高语组齐聚一堂，进行了一次关于诗词教学的教研活动！

课例展示  彰显风采

     董老师今天给我们带来的是一首边塞诗《凉州词》。开课之前，教师以课桌手势舞预热，接连用“凉州三月半，犹未脱寒衣”、地图以及《五凉全志》中的史料注解凉州，充满地域特色的背景介绍，既让学生产生了阅读期待，同时也为诗歌的理解做了很好的铺垫。接着以读为主，潜心读诗，提升学生读悟古诗的能力。从初读古诗，读准字音、读通句子、读出节奏、师范读、指名读等方式落实字音和节奏的问题，为后面的学习打下坚实的基础；在理解古诗诗意后把感受送进古诗中反复读；学完全诗，当学生们体会到将士们保家卫国，视死如归，无所畏惧的豪迈气概后拓展古诗，以诗注诗。引导学生以读促悟，在脑海里勾勒出诗中描绘的画面，对古诗的理解也会逐步加深。

评课议课  思维成长

      “与智者同行，与高人为伍，取众人之长，才能长于众人。”课后，听课老师对这节课展开了激烈讨论，评课过程中大家敞开自我，各抒己见。

       董老师以其深厚的文化底蕴和敏锐的引领特点，从光山别称引到凉州，“凉州三月半，犹未脱寒衣”，使得这节课一开始就显得诗意盎然。

    板画优美，课件精美，准备很充分。诗与音乐交融，说与读相通，小组各种形式朗读的展示，为我们呈现了一场诗意王国的盛宴。

     董老师执教的《凉州词》给人带来“壮而不悲”的新视觉。整堂课以“释边塞诗”直接引入，安排了“知韵律”、“悟诗意”、“感诗情”、“主题升华”四个教学环节。董老师教学基本功扎实，循循善诱，引导学生反复品读诗歌，借助图片、视频和音乐，调动学生多种感官，把短短28字的诗读成了一幅幅立体、鲜活的画，入情入境，感诗人之所感，整堂课“大”气呵成。

     董老师的这节课如行云流水，一气呵成，是一节非常接地气的优质课，让人回味无穷。董老师通过多种方式诵读，学生体会了古诗的情感美和韵律美。在感悟＂夜光杯，马上催，几人回＂的时候，董老师借助插图、音乐引导学生大胆地想象，学生真真正正地体会到了将士为国捐躯，视死如归，奋勇杀敌的豪迈和从容，从而达到了对诗词的理解和感悟。

黄校长总结

     最后，教学副校长黄晓迟围绕“如何开展古诗文教学”与入会教师们进行交流，教师们踊跃发言，积极研讨。黄校长在充分肯定本次教研优点的同时，也对后期教研活动的开展提出了中肯的建议和意见！

结束语

     语文养其慧，教研润初心。每一次的教研活动，都能听到智慧拔节的声音；每一笔的记录，都是我们成长的见证。本次教研活动让老师们对课堂都有了更深的理解。学无止境，教亦无涯，五小语文人将继续砥砺前行。