【教学教研】春日娇娇 教研灼灼——光山县第五完全小学语文教研活动

         三月暖春悄然至，春风拂面恰温柔。为了不断提高我校语文教师教育教学水平，搭建相互交流、探讨的平台，3月15日上午，我校举行语文组教研活动。

       校领导及全体语文教师齐聚三（12）班，聆听了简仕凤老师执教的《陶罐与铁罐》这一课。

学与思  展风采‍‍‍‍‍‍‍‍‍

        课堂上，简老师紧紧围绕教研主题“抓关键句，体会人物形象”，教学目标明确，重难点突出，课堂层层递进，注意落实语文核心素养，简老师自身基本功扎实，教态自然大方，充分调动学生积极性，营造了愉悦和谐的学习氛围。

                             幽默风趣的课堂‍

                                                               ‍‍

课后评   共成长

简仕凤老师说课‍‍‍‍‍‍

        教学时抓住课文2---9自然段来展开教学。围绕“铁罐是怎样奚落陶罐的”让学生读、找、划，找出铁罐和陶罐的对话，养成良好的读书习惯。出示重点句子进行品读，帮助学生从不同的神态、语气中理解对话，引导学生感悟课文所讲的道理，并把自己的所感所悟说出来。

姚萍老师评课

        在学习对话时，简老师紧紧抓住“傲慢、轻蔑、恼怒”等词语，引领学生入情入境，又引导学生读文想象，突出对话特点，凸显人物形象。

李淑婷老师评课

        本节课简老师教学思路清晰，精心预设课堂，从导入主题、检查预习、整体感知、品析对话、拓展阅读写话，环环相扣，轻松自然。抓住“陶罐和铁罐对话”这一条线，让学生分角色读、加动作读，来体会陶罐和铁罐的性格特点不同，感悟体验铁罐的傲慢和陶罐的谦虚。

陈万情老师评课

        整节课课堂流程完整，课堂氛围融洽，学生参与度，环节的处理比较顺畅。教师时刻关注学生动态，着眼于细微处，及时将知识点落实到位，很好地贯彻了听说读写的训练。坚持语文课堂立德树人的主阵地，精心编排课本剧，充分展现了铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱，教育学生懂得每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处的道理。

张月老师评课

1、课堂活动形式丰富，有图片导入，有课本剧表演，有分角色朗读，还有科普视频解疑，充分调动学生的学习积极性。

2、抓住关键词，联系生活实际，创设情景，帮助学生感受故事中人物的性格特点，攻克教学难点。

3、学练相结合，强化学生的阅读理解能力，体现了语文学科的工具性和人文性的相统一。

戚国栋主任评课

        教师的每一节课都做了充分的准备，亮点多，尤其是学生回答问题时达到师生共情，更感受到寓言故事的魅力。并提出要结合文本中的对话能联系作文教学。

      此次教研课中，教师围绕教研主题，准备充分，全体语文教师且教且研，共同成长。下阶段在教学方面，一是书法练习务必有教师指导，确保学生练字的实效性；二是三年级习作指导打好基础，作文批改要认真细致，真正达到批改目的，提高学生习作水平。

结束语

        一次教研活动就是一次专业的研讨，一次精彩的思维碰撞。相信光山五小全体语文教师将不忘初心，砥砺前行，用心浇灌出一朵朵绚丽的花朵！