燃情盛夏聚师校 心手相牵话成长---- “双减”教育背景下光山五小教师暑期培训活动记（语文组）

蝉鸣七月，盛夏已至，

在这五彩缤纷的夏季，

我校16名语文老师齐聚师校，

共赴一场“蓄力提升”之旅，

开启一段“赋能启航”美好时光。

        “学习是最美的遇见，成长是最好的风景”，为加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设，促进教师专业知识和综合素质的进一步提升。7月11日--7月16日，由涂婉洁等16名教师共赴光山师校，参加了由教体局组织的为期6天的暑期培训活动。

      在开班仪式上，教体局党组书记局长王家旺指出，教师要提升站位，充分认识到培训学习的重要性，还要追求卓越，不断增强提升能力的紧迫感，更要珍惜学习的机会，切实提高培训学习的获得感。

     县教研室程泽银主任对《现代教学基本理论》和《义务教育语文课程标准（2022年版）》进行了解读。他强调在现代课堂教学中，课堂不只是教师教学的场所，更是师生有效互动的场所；课堂不只是训练学生的场所，更是引导和激励学生的场所；课堂不只是传授知识的场所，更是对知识进行批判性分析的场所；课堂不应是教学行为模式化的场所，而应是教育智慧充分展现的场所；课堂不应是封闭的教学场所，而应成为开放的教学场所；课堂教学不应完全按既定教案进行，而应研究和把握教学设计与实际教学进程之间的差异，根据学生的反应灵活地进行调整和更新。

     在对《义务教育语文课程标准（2022年版）》的学习中，我们充分认识到，识字、写字的过程不能简单地认为是为了有效地进行书面交流的需要而掌握字形的过程,同时也是体认民族文化、增强学生对祖国语言文字的热爱和对中华民族文化理解的过程。写字还可以陶冶学生的性情，培养审美能力，有利于提升学生的综合素养。

      三小吴燕老师给我们带来的是心理健康知识讲座《遇见美好遇见你》，当代文学家南怀瑾先生曾说：三千年读史，不外乎功名利禄；九万里悟道，总归诗酒田园。再奢华的生活，也是一日三餐；再宽敞的房屋，也只睡一床三尺宽；再名贵的豪车，也只是代步的工具。唯有乐观积极地面对世事五味杂陈，珍爱自己的身心健康，才能让生命绽放出该有的光芒，所以，我们要具备对幸福的感知力！

     宋军老师从语文一至六年级教材整体把握，指导在课堂教学中如何进行读写结合，提高学生的核心素养。一直以来，阅读教学都是小学语文教学的重中之重，学生阅读理解能力的提高，就是学生语文素养的整体提高。生搬硬套的教学方法己经不再实用，真正的语文教学，教学目标要着眼于全面提高学生的语文素养，教学实施要关注每一位学生，促进学生发展。教师应该从传统的知识传授者转向学生发展的促进者。语文教学要生活化，陶行知先生说“没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的学校是死学校，没有生活做中心的书本是死书本。”

      张玉霞老师对语文教材中语文园地的编排进行了解析，《语文园地》作为统编本教材的重要组成部分，与课文同等重要，应当在教学中努力发掘其本身的内在价值，在掌握编者意图的基础上，合理地运用到课堂教学当中。教师应当本着鼓励、探究、思考的精神，激发学生的学习兴趣，夯实语文要素的基础，更好地为今后的语文学习服务。

     县教研室刘彦主任进行知识讲座《开展素质教育 提升教育教学研究能力》，会上，他对《河南省中小学教师职称评价标准（征求意见稿）》进行了解读，他指出，大学的很多老师都有属于自己的研究领地，并且在自己的研究领地里持续耕耘，逐渐把研究领地变成别人难以企及的高地。同样，中小学一线教师也应该拥有属于自己的教学领地，并将自己的教学领地建设成高地。一线教师拥有属于自己的私人领地的途径大致有三条，一是以教学主张为核心的教学体系建构。二是以教学风格为核心的教学形态塑造。三是以专项研究为中心的深度教学挖掘。

     县教研室余传厚主任就师德师风方面对老师们做了要求和强调，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。教师不仅要教人以知识，使人从无知到文明，更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人，做一个幸福的人。

     我校徐玫莹老师结合自己多年班主任工作经验和本校班主任工作日常，给在座的老师们交流如何做一个充满智慧的班主任。徐老师的热情、细致、用心、用情是我们大多年轻教师无法匹及的。她时刻渗透的教育智慧，育德育才的教育理念更是令老师们钦佩不已！

      杜霞老师结合校园安全方面，给老师们带来知识讲座《筑安全之堤 守平安之责》。她强调指出指出：在安全教育上要入脑入心；在心理疏导上要对症下药；在防溺亡上要群策群力；在防欺凌上要动真碰硬；在交通安全上要认真细致；在消防安全上要警钟长鸣；在食品安全上要细心良心；在校舍安全上要积极争取；在防汛安全上要及时预警；在压实责任上下狠心。

     十小虞琴校长与在座的老师交流了什么样的老师是好老师？为什么要有好老师？如何成为一名好老师等问题。怎样才是好老师，就是要贯彻落实习近平总书记提出的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有"好老师的讲话精神。好老师是党的要求、国家需求、人民的期待、民族的希望。

结束语

   每个在从事教育的⼈都希望⾃⼰站在讲台上的时候是坦然的，⾃信满满的，胸有成⽵的。⾃⼰的教学能够符合新课程教育理念，能得到别⼈的肯定，能让学⽣有⼀个好的发展。⽽这⼀切，最基础的是，每个教师都需要丰富的教育理念，⽽读书就是获得教育理念最好的⽅法。教师应是终⾝学习者，通过学习让⾃⼰不断“充电”，使⾃⼰成为不息的“源头⽔”和“长流⽔”，并要使⾃⼰快速成长，务必要结合教学实践，多学习多研究。用积极向上的心态面对每一位学生，做好自己的本职工作，才能远离职业倦怠，实现自己的价值，建立职业幸福感！

END